Etre référent/ambassadeur VHSS de sa structure

• Maîtriser le cadre légal et réglementaire relatif à la désignation, au rôle et aux missions d'un référent VHSS
• Maîtriser les obligations légales de l’employeur en matière de prévention ainsi que les droits et les recours des personnes victimes
• Élaborer un plan de prévention et de lutte contre les VHSS
• Accompagner une personne victime dans le cadre de sa mission « Orienter, accompagner et informer »
• Réceptionner un signalement et conduire une enquête interne

Inclusion

• Enjeux de la formation
• Objectifs et programme de la formation
• Présentation du formateur et des stagiaires

Comprendre les définitions et acquérir le cadre légal

• Les violences sexuelles sans contact physique
• Les agissements sexistes, l’outrage sexiste, les formes d’expression les plus courantes du sexisme au travail
• Le harcèlement sexuel, les atteintes sexuelles, l'agression sexuelle sans pénétration.
• Le viol, agression sexuelle avec pénétration.
• La spécificité des violences sexuelles sur mineur
• Sanctions disciplinaires et pénales.
• Autres notions fondamentales : la différence entre conflit et violence, handicap et violences sexuelles, grossesse et violences sexuelles, la limite entre séduction et harcèlement, la notion de consentement.

Savoir identifier et dépister dans mon environnement professionnel

• Les facteurs de risque du harcèlement
• Le comportement des personnes victimes : l’absence de profil type, les profils à risque, les signaux faibles, la stratégie d’évitement, les réactions les plus courantes des personnes victimes.
• Au sujet des personnes auteures : des caractéristiques fréquentes, la finalité de la violence sexiste et sexuelle, statistique sur les auteurs, la stratégie de manipulation, l’emprise, les mécanismes de défense du harceleur.
• Le rôle de l’entourage professionnel : comment le groupe peut-il contribuer à la mise en place du harcèlement ? les logiques d’aliénation du groupe, les mécanismes de défense du collectif.

Prendre conscience des conséquences pour la personne victime et pour l’organisation

• Les conséquences sur la santé de la personne victime : traumatiques et émotionnelles, à moyen et à long terme, les impacts sur le travail
• Les conséquences pour les collègues
• Les conséquences pour l’organisation

Prendre conscience de l’état des lieux et comprendre l’origine historique de ces phénomènes

• Quelques chiffres de la réalité actuelle
• Les origines historiques du modèle patriarcal
• Les évolutions du droit des femmes

Savoir faire face à une situation et savoir orienter une personne victime

• Comment réagir face à un fait de harcèlement ?
• Les autorités compétentes
• Les ressources externes

S’approprier le cadre légal de la règlementation et des obligations de l’employeur en matière de prévention et de lutte contre les VHSS.

• Les obligations spécifiques en matière de prévention du harcèlement sexuel
• La prévention au titre de l’obligation générale en matière de santé et sécurité

Découvrir et s’approprier les documents types importants

• Modèle de l’information prévue à l’article L.1153-5 CT
• Parties du règlement intérieur traitant du harcèlement sexuel et des agissements sexistes
• Procédure de signalement

Découvrir les outils de prévention

• Résumé des actions de prévention à minima imposées par le cadre légal
• Atelier collaboratif de créativité autour du thème « outils de prévention »
• Appropriation d’autres actions complémentaires possibles

Diagnostiquer les actions effectuées et évaluer les risques

• Travail individuel de contrôle des actions effectuées dans l’organisation (check liste de contrôle)
• Définition des acteurs de la prévention, de leurs rôles et champ de responsabilité
• Évaluation des risques de harcèlement sexuel et d’agissement sexiste
• Analyse d’un questionnaire d’enquête anonyme pour établir un diagnostic interne des VHSS

Élaborer un projet de prévention et de lutte contre les VHSS

• Atelier collaboratif « comment mobiliser et engager les collaborateurs de manière pérenne dans la démarche »
• Identification des problématiques et du contexte spécifique à l’organisation
• Élaboration d’une stratégie de prévention
• Présentation par les stagiaires de leur projet de prévention

Inclusion

• Accueil et reprise de contact
• Programme de la fin de formation

Partager son expérience intersession

• Chaque stagiaire fait son retour d’expérience des actions mises en œuvre pendant l’intersession

Exprimer ses besoins pour faire progresser son projet

• Travail en ateliers collaboratifs sur les thèmes identifiés précédemment

Développer des outils d’évaluation des mesures de prévention

• Travail en ateliers collaboratifs sur le thème « outils d’évaluation des mesures de prévention

Faire évoluer son projet de prévention

• Travail en binôme de réécriture du projet de prévention avec intégration des idées produites lors des ateliers collaboratifs

Présenter son projet de prévention modifié

• Chaque stagiaire présente son projet de prévention modifié devant le groupe

Évaluation et bilan

• Commentaires et réactions à chaud
• Questions réponses
• Retour sur les attentes exprimées en début de journée et complément de contenus si nécessaire
• Questionnaire d’évaluation des connaissances acquises
• Évaluation à chaud

Locaux accessibles aux PMR. Si vous êtes en situation de handicap, contactez-nous afin de nous faire part de toute demande d’adaptation et voir ensemble les aménagements possibles. M. Thierry DERONDEL 01 42 65 00 42 contact@archipel-formation.com